It's My World: Ilmu Sebagai Aktivitas Penelitian

Ilmu Sebagai Aktivitas Penelitian

Label: Belajar Bareng Yuk - Jumat, 07 Desember 2012

MAKALAH FILSAFAT

“ILMU SEBAGAI AKTIVITAS PENELITIAN”

Penyusun :

1. Jantung Ardilla U (125120401111015)

2. Citra Ayu Insirah (125120401111017)

3. Winoni Fitra Mawaddah (125120401111011)

4. Joshua Insetyadi Budiarto (125120401111005)

5. Putu Cahaya Santiyuda (125120401111009)

6. Yudhis Tri Kuncoro (125120401111007)

7. Budi Prakoso (125120401111013)

UNIVERSITAS BRAWIJAYA

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK

HUBUNGAN INTERNASIONAL

2012

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL

DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Rumusan Masalah

1.2 Batasan Masalah

1.3 Tujuan Penelitian

1.4 Manfaat Penelitian

BAB II METODE PENELITIAN

2.1 Rancangan Penelitian

2.3 Metode Penelitian

BAB III PEMBAHASAN

3.1 Pengertian Ilmu

3.2 Ilmu Sebagai Rangkaian Aktivitas

3.3 Ilmuwan dan Masyarakat Ilmiah

BAB IV PENUTUP

4.1 Kesimpulan

4.2 Saran-Saran

DAFTAR PUSTAKA

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 LATAR BELAKANG

Penyusunan makalah ini didasari dari tuntutan perkuliahan atas pengenalan ilmu Filsafat. Sebagaimana diketahui bahwa filsafat merupakan akar dari kelahiran berbagai ilmu Pengetahuan. Sebagai basik pembelajaran Filsafat Ilmu, diperlukan pemahaman tentang ilmu sebagai bagian yang terjalin dengan filsafat.

Di lingkungan pendidikan, terutama pendidikan tinggi, boleh dikatakan setiap waktu istilah “ilmu” diucapkan dan sesuatu ilmu diajarkan. Istilah ilmu atau science merupakan suatu perkataan yang cukup bermakna ganda, yaitu mengandung lebih daripada satu arti. Adanya kompleksitas tersebut mendorong disusunnya karya tulis makalah ini. Prinsip dasar ilmu yang telah dipaparkan ahli-ahli merupakan bekal yang dapat mengkonfirmasi esensi ilmu sebagai serangkaian aktivitas penelitian.

1.2 RUMUSAN MASALAH

Beberapa perumusan masalah yang kami ambil dalam makalah ini yaitu :

1. Apa ilmu itu ?

2. Apakah yang dimaksud dengan ilmu sebagai rangkaian aktivitas penelitian?

3. Siapa sajakah yang dapat disebut sebagai ilmuwan dan masyarakat ilmiah?

1.3 BATASAN MASALAH

Karena cakupan Ilmu sebagai Aktivitas Penelitian cukup luas, maka kami

hanya membatasi dari segi :

1. Pengertian Ilmu

2. Ilmu sebagai rangkaian aktivitas

3. Ilmuwan dan masyarakat ilmiah

1.3 Tujuan Penelitian

Makalah ini dilakukan untuk dapat bermanfaat bagi para mahasiswa agar dapat :

1. Untuk mengetahui pengertian ilmu itu sendiri.

2. Untuk mengetahui peranan ilmu sebagi aktivitas penelitian.

3. memahami karakteristik aktivitas yang dimiliki oleh ilmu .

1.4 Manfaat Penelitian

Manfaat dari pembuatan makalah ini yaitu :

1. Mahasiswa akan lebih memahami filsafat tentang sebuah ilmu.

2. Mahasiswa akan lebih memahami bagaimana peranan ilmu sebagai aktivitas penelitian

sehingga bagi mahasiswa dapat membantu kemampuan untuk mengaplikasikan ilmu dalam kegiatan perkuliahan.

BAB II

METODE PENELITIAN

2.1 Rancangan Penelitian

Rancangan pada dasarnya untuk membuat suatu laporan kami merencanakan suatu kegiatan untuk mencari informasi tentang makalah. Kegiatan ini dilakukan untuk mempermudah pencarian data dalam mengerjakan makalah ini. Sehubungan dengan hal itu Licoln dan Guba dalam Maleong (2002:236) mendefinisikan rancangan penelitian sebagai usaha melaksanakan kemungkinan-kemungkinan tertentu secara luas tanpa menunjukan secara pasti apa yang akan dijelaskan dalam hubungan unsur-unsur masing-masing. Menurut Maleong Rancangan Penelitian diartikan sebagai usaha merencanakan dan menentukan segala kemungkinan dan perlengkapan yang diperlukan dalam suatu pengertian kuantitatif. Dalam penelitian ini kami mengambil Ilmu sebagai Aktivitas Penelitian karena banyak sekali yang belum mengetahui peranan ilmu sebagai aktivitas penelitian.

2.2 Metode Penelitian

Dalam makalah ini kami menggunakan metode dokumentasi. Metode ini digunakan dengan cara mengambil dokumen-dokumen yang ada untuk dipelajari agar memperoleh data dan informasi untuk dijadikan aspek penelitian.

Dokumen tersebut meliputi laporan atau berbagai artikel yang berkaitun dengan ilmu sebagai aktivitas penelitian.

Definisi Dokumentasi sendiri menurut Iyan Fahrudi S.E. (2005:46) adalah sejumlah besar fakta dan data tersimpan dalam bahan yang berbentuk dokumentasi. Kami mempergunakan teknik studi kepustakaan atau studi pustaka. Tidak hanya itu kami juga mencari bahan dari sumber-sumber dari media masa elektronik yang berjangkauan internasional, yaitu internet.

BAB III

PEMBAHASAN

3.1 Definisi Ilmu

Dari pertumbuhan ilmu sejak zaman Yunani Kuno sampai abad modern ini tampak nyata bahwa ilmu merupakan aktivitas manusia, suatu kegiatan melakukan sesuatu yang dilaksanakan orang atau lebih tepat suatu rangkaian aktivitas yang membentuk suatu proses.

Kata ilmu dalam bahasa Arab yaitu "ilm" yang berarti memahami, mengerti, atau mengetahui. Secara sederhana ilmu adalah seluruh usaha sadar untuk menyelidiki, menemukan dan meningkatkan pemahaman manusia dari berbagai segi kenyataan dalam alam manusia. Segi-segi ini dibatasi agar memperoleh rumusan-rumusan yang pasti. Ilmu memberikan kepastian dengan membatasi lingkup pandangannya. Maksud dari kalimat diatas yaitu setiap ilmu membatasi diri pada salah satu bidang kajian tertentu. Ilmu lebih mengkhususkan diri pada kejelasan konsep yang dikajinya secara khusus, lebih sempit dan mendalam. Hal ini untuk memudahkan para pencari ilmu dalam memfokuskan diri dalam bidang yang dikaji.

ilmu merupakan rangkaian aktivitas manusia yang rasional dan kognitif dengan berbagai metode berupa aneka prosedur dan tata langkah sehingga menghasilkan kumpulan pengetahuan yang sistematis mengenai gejala-gejala kealaman, kemasyarakatan, atau keorangan untuk tujuan mencapai kebenaran, memperoleh pemahaman, memberikan penjelasan, ataupun melakukan penerapan.

Ada persyaratan ilmiah sesuatu dapat disebut suatu ilmu. Persyaratan tersebut diantaranya:

1. Objektif.

Sesuatu dapat disebut ilmu jika sesuatu tersebut dicari dan diteliti secara mendalam sehingga menghasilkan suatu keputusan yang kebenarannya bersifat objektif dan dapat diterima oleh semua orang serta objek yang ditelitinya nyata. Selain itu kebenarannya dapat diuji secara ilmiah. Jadi bukan hanya kesimpulan yang diambil secara subjektif oleh peneliti atau subjek penunjang penelitian saja.

2. Metodis

Metodis berasal dari bahasa Yunani yaitu metodos yang berarti cara atau jalan. Dalam menentukan suatu ilmu, harus memiliki cara yang valid dalam kemungkinan-kemungkinan adanya penyimpangan dalam ilmu yang telah teruji kebenarannya tersebut. Secara umum metodis adalah metode ilmiah untuk menguji kebenaran suatu ilmu.

3. Sistematis

Suatu ilmu harus bersifat sistematis. Hal ini dimaksudkan agar objek dari suatu ilmu tersebut dapat terurai secara teratur dan logis sehingga membentuk suatu sistem yang berarti secara utuh, menyeluruh, terpadu, serta mampu menjelaskan rangkaian sebab akibat yang menyangkut objek ilmu itu sendiri.

4. Universal

Jelas dalam menemukan suatu ilmu tertentu harus memiliki sifat universal. Hal ini untuk menentukan ilmu tersebut dapat dipergunakan secara luas atau tidak. Seperti ilmu matematika dan ilmu fisika yang memiliki rumus-rumus yang valid sehingga dibelahan dunia manapun, ilmu tersebut dapat digunakan dan dapat diterima secara luas.

3.2 Ilmu Sebagai Rangkaian Aktivitas

Ilmu secara nyata dan khas adalah suatu aktivitas manusiawi, yakni perbuatan melakukan sesuatu yang dilakukan oleh manusia. Ilmu tidak hanya satu aktivitas tunggal saja, melainkan suatu rangkaian aktivitas sehingga merupakan sebuah proses. Rangkaian aktivitas itu bersifat rasional, kognitif, dan teleologis.

Aktivitas rasional berarti kegiatan yang mempergunakan kemampuan pikiran untuk menalar yang berbeda dengan aktivitas berdasarkan perasaan atau naluri. Ilmu menampakkan diri sebagai kegiatan penalaran logis dari pengamatan empiris.

Berpangkal pada hasrat kognitif dan kebutuhan intelektualnya, manusia melakukan rangkaian pemikiran dan kegiatan rasional yang selanjutnya melahirkan ilmu. pemikiran rasional atau rasionalitas manusia merupakan sumber utama dari ilmu. Yang dimaksud dengan pemikiran rasional (rational thought) ialah pemikiran yang mematuhi kaidah-kaidah logika, baik logika tradisional maupun logika modern. Misalnya kaidah pemikiran bahwa sesuatu hal tidak dapat pada waktu yang bersamaan sekaligus adalah A dan non-A.

Sebagai contoh dalam ilmu tidak boleh dinyatakan bahwa matahari bersinar dan sekaligus juga tak bersinar atau bahwa sebuah tabung hampa dan pada saat yang bersamaan nonhampa (atau berisi).

Ilmu selain merupakan sebuah proses yang bersifat rasional dan kognitif, juga bercorak teologis, yakni mengarah pada tujuan tertentu karena para ilmuwan dalam melakukan aktivitas ilmiah mempunyai tujuan-tujuan yang ingin dicapai. Ilmu melayani sesuatu tujuan tertentu yang diinginkan oleh setiap ilmuwan. Dengan demikian, ilmu adalah aktivitas manusiawi yang bertujuan. Tujuan ilmu itu dapat bermacam-macam sesuai dengan apa yang diharapkan oleh masing-masing ilmuwan.

3.3 Ilmuwan dan Masyarakat Ilmiah

Ilmuwan adalah seseorang yang melaksanakan rangkaian aktivitas yang disebut ilmu. Dari pertumbuhan ilmu sejak zaman Yunani Kuno sampai abadmodern ini tampak nyata bahwa ilmu merupakan aktivitas manusia, suatukegiatan melakukan sesuatu yang dilaksanakan orang atau lebih tepat suaturangkaian aktivitas yang membentuk suatu proses.Seorang yang melakukan rangkaian aktivitas yang disebut ilmu itukini lazim dinamakan ilmuwan ( scientist ).

Kata ilmuwan sekarang tentu bukanlah hal yang asing. Secarasederhana ia diberi makna ahli atau pakar. Dalam kamus Indonesia, kata ilmuwan bermakna orang yang ahli atau banyak pengetahuannya mengenaisuatu ilmu, atau orang yang berkecimpung dalam ilmu pengetahuan.

Pada zaman orde baru para ahli dikatakanilmuwan karena untuk membedakan dirinya dengan para ahli-ahli lainnyaseperti filsuf, cendekiawan atau intelektual, dan lain sebagainya. Istilahilmuwan dipakai untuk menyebut aktifitas seseorang untuk menggali permasalahan ilmuwan secara menyeluruh dan mengeluarkan gagasan dalam bentuk ilmiah sebagi bukti hasil kerja mereka kepada dunia dan juga untuk berbagi hasil penyelidikan tersebut kepada masyarakat awam, karena merekamerasa bahwa tanggung jawab itu ada di pundaknya. Adapun filsuf dipakaiuntuk menyebutkan aktivitas seseorang yang berkaitan dengan filsafat atau ahli fikir saja.

BAB IV

PENUTUP

4.1 Kesimpulan

Kegiatan yang dinyatakan sebagai ilmu tidak bersifat tunggal, melainkan lebih dan saling menjalin dan membentuk proses. Sebagai pembeda rangkaian aktivitas yang disebut ilmu dengan serangkaian aktivitas biasa dapat dilihat dari sifat yang menyertai tindakan tersebut. Serangkaian aktivitas dapat dikatakan sebagai ilmu ketika diterapkan dengan prinsip dasar rasional, kognitif dan teleologis.

Semuanya itu pada dasarnya sesuatu yang bisa bermanfaat bagi semua manusia di dunia ini untuk mencapai kemudahan dalam berkehidupan.

4.2 Saran-saran

Ilmu itu penting, di segala aspek kehidupan kita membutuhkan ilmu. Berpikirlah terbuka terhadap ilmu karena ilmu jalan hidup kita.